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Movilización, escolaridad y voto nulo: la elección federal de 2009 en México
Mobilization, schooling and invalid vote: the 2009 federal election in Mexico
Isaac Cisneros
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
http://www.inegi.org.mx/movil/esmovil.aspx
www.latinobarometro.org
http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/simbad/default.asp?c=7873
Voto nulo
Movilización
Elecciones
In the 2009 midterm federal elections in Mexico, the highest levels of invalid ballots were positively associated with the highest levels of municipal schooling contradicting the common pattern presented in previous federal elections. Furthermore, the presence of mobilization in favor of invalid vote caused that the positive magnitude between schooling and invalid vote was stronger and the positive relationship between abstention and schooling decreased its magnitude. This means that the mobilization in favor of invalid ballot in combination with the schooling achieved its goal of increasing invalid ballots rates at municipalities and reducing the abstention in the same places.
En la elección federal de 2009 en México, los altos niveles de voto nulo estuvieron asociados positivamente con mayores niveles de escolaridad municipal, lo que contradice el patrón común presentado en las elecciones federales previas. Además, se resalta el éxito de la movilización para la anulación del voto, ya que su presencia provocó que a escala municipal la asociación positiva entre escolaridad y voto nulo se intensificara y, a su vez, la relación positiva entre abstención y escolaridad disminuyera su magnitud. Lo anterior significa que la movilización anulista en interacción con la escolaridad logró su objetivo de incrementar los niveles de voto nulo a escala municipal y disminuir el abstencionismo en esos mismos sitios.
Centro de Investigación y Docencia Económicas
2013
Artículo
Estudiantes
Investigadores
Gerardo Isaac Cisneros Yescas, "Movilización, escolaridad y voto nulo: la elección federal de 2009 en México". En: Política y Gobierno, volumen XX, número 1, 1er semestre de 2013, pp 39-78
CIENCIAS SOCIALES
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